북경대학 출판사에서 출간된 한국인을 위한 중국어 교육도서로 상권인 〈한국인을 위한 중국어 교육법 ? 언어요소편〉에 이은 하권이다. 상권에서는 ‘발음, 문법, 어휘, 한자’라고 하는 언어요소 교육을 다루고, 이번 하권에서는 ‘말하기, 읽기, 듣기, 쓰기’의 언어기능 교육을 다룬다. 저자인 왕해봉은 북경대학 대외한어교육대학 부교수이며, 한국의 인하대, 경희대, 이화여대 등에 교수로 재직하면서 중국어 교육 및 국제한어교육 전공 대학원생과 중국어 교사 양성에 십 수 년 동안 종사해왔다. 오랜 경험과 철저한 실례를 기반으로 직접 교육현장에 적용할 수 있도록 구성하였으므로 중국어 교사들에게 유용한 지침서가 될 것이다.

저자 서문
역자 서문

제1장 중국어 교실 교육의 기본 과정과 방법
一 교실 교육의 준비
二. 교실 교육의 단계

제2장 중국어 말하기 교육의 방법과 기술
一 한국 학생들의 중국어 말하기 표현의 특징과 분석
二. 말하기 교실 교육의 단계와 방법
三 한국 학생들을 위한 말하기 교실 교육의 원칙과 전략

제3장 중국어 읽기 교육의 방법과 기술
一 한국 학생의 중국어 읽기의 특징 및 문제점
二. 한국 학생들을 대상으로 한 중국어 읽기 훈련의 내용과 방법
三 중국어 읽기 교실 교육의 단계와 전략

제4장 중국어 듣기 교육의 방법과 기술
一 한국 학생들의 중국어 듣기의 특징 및 문제점
二. 한국 학생들을 대상으로 한 중국어 듣기 훈련의 내용과 방법
三 중국어 듣기 교실 교육의 단계와 전략

제5장 중국어 작문 교육의 방법과 기술
一 한국 학생의 중국어 서면 표현의 특징 및 문제점
二. 한국 학생들을 대상으로 한 중국어 작문 훈련의 내용과 방법
三 중국어 작문 교실 교육의 단계와 전략

제6장 중국어 교사의 교실 교육 언어
一 중국어 교사 교실 교육 언어의 특징
二. 교사 수업 언어의 유형 및 사용
三 교사의 수업 언어에서 주의해야할 문제