'아이'라는 키워드로 분석한 1930년대의 문학

1930년대에는 많은 아이들이 시 작품에 등장하고 있다. 당대 최고 시인 정지용, 이상, 백석 등이 그들의 문학작품 속에 '아이'를 소재로 다양한 의미를 만들어내고 있었다. 이러한 사정에도 불구하고 기존의 논의에서 이 아이들은 주목을 받지 못했다. 단지 현대시에 나타난 '아이'의 논의는 몇몇 연구자들에 의해 단편적으로만 진행되었다. 1930년대의 문학을 '아이'라는 키워드로 분석하려는 연구는 크게 근대적인 틀 안에서 또는 근대적 사유의 바깥에서 1930년대 문학을 논해왔다. 하지만 이런 관점에서 벗어나 다른 관점에서 작품을 바라보면 풍부한 의미를 찾을 수 있다.
이 책은 1930년대 시에 나타난 '아이'라는 이미지, 혹은 '아이'라는 상징을 통해 드러나는 미의식으로 근대적인 관점과 근대 초극의 관점, 자아와 세게의 이분법적 세계관을 넘어서고자 하였다.

제1장 1930년대 시와 원초성과 순수성을 지닌 '아이'
1. 1930년대 시에 나타난 '아이'의 문제 제기
2. 연구의 시각

제2장 동심에 나타난 통합적 감각과 시ㆍ공간의 총체성
1. 동심에 나타난 통합적 감각
2. 동심ㅡ역동적 상상력에 의한 경계의 연속성

제3장 원시성의 '아이'와 이원적 세계관의 무화
1. 백지ㅡ원시주의적 '아이'
2. 현실에 냉소적인 '아이'와 이원적 세계관의 무화

제4장 샤머니즘적 유년기와 샤머니즘 정신
1. '신비스러운 마을'과 샤머니즘적 유년기
2. 접신으로서의 유년기와 샤머니즘 정신

제5장 삼라만상을 아우르는 '아이'의 미의식

참고문헌
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